JUEVES 12 DE DICIEMBRE

*Primero lenguaje musical
*Segundo partes de una ópera
*Tercero la profesora nos explicó que son las claves

    3 SIGNOS:
-Sol ( puede escribirse en la segunda línea)
-Fa  ( puede escribirse en la 3 o 4 línea)
-Do ( puede escribirse en la 1, 2, 3, 4, 5)

ÓPERA, MARTES 17 DE DICIEMBRE

Esta actividad consiste en que tenemos que relacionar las partes de la ópera con la definición de cada una.

PARTES:
 - Recitativo
 - Coros, duos, trios etc...
 - Aria
 - Concertantes
 - Obertura

RELACIONAR LAS PARTES CON SU SIGNIFICADO

1- Es el texto de la historia = Libreto

2- Partes en las que se recita el texto = Recitativo

3- Es la parte en la que un personaje expresa sus sentimientos = Aria

4- Es la parte inicial en la que interviene sólo la orquesta = Obertura

5- Parte en la que dialogan los personajes = Coros, duos, trios etc...

6- Parte en la que sólo interviene la orquesta = Concertantes

MARTES 17 DE DICIEMBRE

*Hoy la profesora nos a puesto una actividad que va sobre la opera y sus partes.
*Luego leímos en el libro una audición llamada " La Reina De La Noche "

MARTES 10 DE DICIEMBRE

-Primero hicimos la reflexión de una ficha sobre nuestra envaluación y el compañerismo

-Lenguaje musical las claves

-Tema voces ( contaminación )

   - Partes de ópera
   - Audición: " La flauta mágica"
   - Argumento
   - Personajes y voces

MARTES 26 DE NOVIEMBRE

* Primero la profesora nos dijo las notas del examen
* Luego les repartió a quien quisieran una tarjetas donde se hacía un dibujo de navidades para el
   ayuntamiento y si les guataba te daban algunos premios
* Después hizo una clasificación de voces para la cancion de la Inmaculada
* Por último empezamos a hacer la canción de la Virgen Inmaculada

MARTES 19 DE NOVIEMBRE

* Primero hicimos " Adivina que suena " y practicamos:
       
      - Dictado de alturas
      - Dictado rítmico

JUEVES 14 NOVIEMBRE

* Primero empezamos por el adivina que suena
* Luego hicimos un repaso del tema
* Por último nos dijo cuál seria la fecha del examen, el día es el Jueves 21 de Noviembre

MARTES 12 NOVIEMBRE

*Primero la profesora nos dira la nota de la lectura y los blog.
*Segundo corregir el oído y la tabla.

JUEVES 6 OCTUBRE: CONCLUSIONES DEL RUIDO

1- Consecuencias que tiene el ruido:
El peligro es el ruido porque puede dañar nuestro sistema nervioso y otras partes muy importantes.

2-De canciones que por ser muy originales han querido superar los limites de audición y hacerlos con ruido tan fuertes que son horrorosos.

3- Sobre decibelios: Son las medidas del sonido y nos indica nuestros limites auditivos.

JUEVES 6 DE OCTUBRE

Página 10 "CONTAMINACIÓN ACÚSTICA"
Ritmo: Gráfico de pulso
Tenemos que sacar 3 conclusiones, después de comprender la página.

17/ OCTUBRE PARTES DE LA ONDA

 

PARTES DE LA ONDA

1- CICLO

 2-AMPLITUD

3-ONDA

4-EJE

MIÉRCOLES 31 OCTUBRE

* Tabla de cualidades.
* Partes de la onda ( Pág 8 )
* Aula de informática.

MIÉRCOLES 31 OCTUBRE

Primero corregir " Partes de la Onda" y luego mando varias actividades.

MARTES 29 OCTUBRE

Repaso " Tabla  cualidades" nueve, leer pág 8 " Partes aparato auditivo" .

MARTES 29 OCTUBRE

-La profesora nos revisa el blog el Jueves 7 de Noviembre
-La fecha de comprensión lectora será el Martes 5 Noviembre

* Corregir actividad " Onda "
* Adivina que suena: NUEVOS ELEMENTOS.

MIÉRCOLES 23 OCTUBRE/ " PARTES DE LA ONDA"

Preguntas:

a) Indica estas partes: ciclo, amplitud, eje y onda.

b) Relaciona cada parte con su cualidad sonora.

c) ¿Qué es la frecuencia de un sonido? ¿Qué frecuencia tiene el sonido del gráfico?

JUEVES 24 OCTUBRE/ DIARIO DE SONIDOS

* Adivina que suena.
* 5 secuencias ( Para recoger )
*Aula de informática, haremos el ejercicio de editar la foto.

JUEVES 17- OCTUBRE/ "EXPERIENCIA DIAPASON"

* Cualidades del sonido

* L.M Adivina que suena

*Características del sonido:
    - Altura
    - Intensidad
    -Timbre
    - Duración

*NOTACIÓN ALFABÉTICA:

 C= Do
 D= Re
 E= Mi
 F= Fa

 G= sol
 A= La
 B= Si
                               
                                                     DIAPASON        

MARTES 15 OCTUBRE/ TUTORIA DE LA ASIGNATURA

-Primero corregimos el vocabulario: Sonido
-Luego el lenguaje musical " Adivina que suena"

SOPA DE SIGNOS ( CORREGIMOS)

Lenguaje musical:

*Dictado de alturas
*Representación de sonidos sin claves
*Adivina ( sonidos )

SOPA DE SIGNOS

Empezamos formando grupos de cinco, después haremos  un concurso y por último una ronda de preguntas. Cuando ya estamos en grupo tenemos que razonar las preguntas individual y repartir el teabajo a los demás compañeros. En cada grupo tiene que haber:
*Un portavoz
*Un secretario
*Unos colaboradores.

PRESENTACIÓN DEL BLOG

Hola, me llamo Beatriz Almansa y este es mi blog de música al igual que el de plástica pondre las actividades, resúmenes y lo que explica el profesor